【普职融通】
普高职高或能学籍互转
摘要：实施普职教育融通试点，实行学分互认、学籍互转。
解读：还有一个值得关注的点就是普通高中与职业高中教育的融通。目前安徽合肥服装职业学校、合肥经济管理学校已开设综合高中班。这些学生今后可选择普通高考，也可选择对口升学考试。
学生可选择“2+1”学习模式，学生学习两年普通高中课程，未能通过高中毕业会考可以根据自己的特长和爱好，选择相应专业的普通中专班，学习一年的相关专业课程，这类学生毕业后既可选择直接就业，也可选择参加高职院校自主招生考试或应用型本科对口招生，继续深造。
【教师管理】
对农村教师要有倾斜
摘要：打破教师资格终身制。建立统一的教师职务系列，实行城乡统一的专业技术岗位结构比例。探索建立农村教师岗位津贴增长机制，吸引优秀人才在村小和教学点长期从教。全面推进农村教师周转房建设，解决农村教师住房难问题。
解读：在义务教育均衡发展中，一些农村偏远学校最缺乏的就是教师。“想要吸引人才留下，要从几个角度来全面考虑。”相关负责人解释说，首先就是待遇，对于在村小和教学点工作的人员，要给予工资之外的补助，将探索建立农村教师岗位津贴增长机制。
同时，在教师职称评定方面，也要给予农村教师一定的倾斜，让他们看到上升的空间。对于农村教师比较关心的住房问题，现在肥东县、肥西县、长丰县等县已经开建了不少周转房，很多教师已经住进了新房。
【学前教育】
扶持普惠性民办园发展
摘要：建立政府主导、社会参与、公办民办并举的学前教育发展体制。逐年提高公办幼儿园比例。推进公办幼儿园、国有企事业单位附设幼儿园实施集团化办学。积极扶持普惠性民办幼儿园发展。
解读：今年合肥市新建公办幼儿园20所，公办园比例进一步提升，明年还将继续新建更多的公办园。在普惠园发展中，合肥市投入大量资金进行建设，前两天刚刚公示了2014年秋季合肥市促进学前教育发展专项资金奖补。据介绍，此次市区享受奖补的普惠园已经达到了98所，奖补资金1300万元。公建民营幼儿园则有15所，奖补资金160万元。
【特色普高】
不同高中要找准定位
摘要：开展城乡普通高中结对帮扶工作，发挥优质教育资源示范和辐射作用。进一步明确学校办学定位和特色发展方向，引领和鼓励普通高中多样化、特色化发展，不断提升办学水平和品质。
解读：促进不同的高中学校特色发展，这是非常现实也非常必要的。现在的中招实行分批次录取，各个学校的分数线不尽相同。文化课成绩较好的学生，都被前几批的学校录取了。“这样两部分学生是有差别的。”一位高中学校校长分析说，如果学校不区别对待，还以同样的高考标准去要求，只能导致学生学得更累，效果却不见得好。所以现在不同层次的高中学校，要有自己的办学定位和目标，寻找自己的特色。
【保障机制】
中考报名费将免收
在教育投入方面，将强化各级政府教育投入责任，拓宽教育投入渠道，把教育作为财政支出的重点领域予以优先保障。建立农村寄宿制义务教育学校补助机制，提高城市义务教育学校公用经费补助标准，将“一教一辅”教辅资料费和中考报名费纳入义务教育免费范围。
在中小学建设方面，做到教育规划与城市规划相向同步，对规划布点学校的土地实行黄线保护，优先保障中小学建设。
来源：徽商网-合肥晚报
(责任编辑：张龙)
